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10条件-该村教学点陆续走了10多名支教老师-大田新闻

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李现怼私生

如今,扎甘洛村教學點學生規模增至30人,年齡從8歲到17歲不等,就連附近兩個村的孩子也來這裏讀書。彝族孩子普遍接觸漢語晚,謝彬蓉就從口語教學入手,自編歌謠教學生們拼音、識字。她把課文改編成情景劇,讓學生自導自演,還帶着他們過兒童節、開運動會、舉辦文藝匯演、到外地遊學實踐……

新華社記者 吳曉穎從四川大涼山腹地美姑縣出發,向南70多公里,經過「九曲十八彎」的崎嶇山路,行至海拔3000多米的半山腰,才能抵達扎甘洛村教學點。

2014年初,她只身前往涼山,成為一名支教志願者。

對當地孩子來說,有固定的老師上課曾是一種奢望。因偏遠貧窮,學校留不住老師。20多年來,該村教學點陸續走了10多名支教老師,孩子們不時「斷課」。

當時,謝彬蓉打算做一個學期志願者就離開,因一次經歷改變了主意。支教的首個學期期末,她被交換到條件較好的鄉中心校監考。收回考卷時,她發現許多試卷大片空白,有的學生甚至不會寫自己的名字。

曾在教學點就讀的學生吉克作石說:「謝老師的手很溫暖,握着吹風機給我吹乾頭髮。還時常拉着我的手叮囑我多穿衣服。」4年級學生吉克約西說,有次她在作文里寫道「家中沒有桌子,要每天趴在床上寫作業」,謝老師把這事放在了心上,扛着學校多餘的課桌,走了幾公里山路送到她家。

一轉眼,已是謝彬蓉支教的第5個年頭。教學點學生們的學習成績、行為舉止都發生了可喜變化,而她的頭上,增添了更多白髮。

謝彬蓉,是來到這裏的第17位支教老師。記者眼裡,48歲的她一身迷彩服,利落的短髮,小麥色的臉上兩朵「高原紅」。22歲那年,謝彬蓉從四川師範學院畢業后,入伍服役20年。2013年,她從部隊退役,回到家鄉重慶,本可以安逸地生活,網上一條四川省涼山彝族自治州急需支教老師的消息,改變了她的生活軌跡。

她把這些彝族娃當作自己的孩子,還自掏腰包為班裡所有學生購買臉盆、擦臉油、保溫桶等生活用品。天氣好時,組織學生在操場集體洗頭,讓孩子們養成良好的衛生習慣。

那一刻,謝彬蓉決定:不但要留下來,還要到師資最匱乏的大涼山深處——扎甘洛村教學點。她開玩笑說自己是典型的「人往高處走」。

謝彬蓉珍藏着兩件禮物,一件是鄉親們用20天時間,一針一線為她縫製的一套彝族衣服,一件是班上學生集體繪製的一幅她的畫像。

「每到春天,風兒就會帶着蒲公英的孩子們,去遠方旅行,看繽紛的世界。你們就是蒲公英,剛一放假,就開始了對老師的期待。老師是風兒,剛一開學,就回來了。」支教期間,謝彬蓉寫下了這首《風和蒲公英的約定》。

淳樸的村民用行動表達着對這位漢族老師的喜愛:教學點停電缺水時,他們爭相把謝老師拉到自己家,端上捨不得吃的雞蛋和臘肉;天冷沒有菜吃,孩子們就從地里挖來魚腥草送給她……

扎甘洛村是彝族村寨,有45戶200多名村民。4年前,謝彬蓉剛來時,村裡還不通公路,上山一趟要花6個多小時。山上常停電,手機信號時有時無,村民多以馬鈴薯、玉米為主食。學校條件很差,教室是一間土坯房,只有她一個老師。謝彬蓉居住的那間土坯房昏暗、潮濕,既是宿舍,又是辦公室,還是廚房。

謝彬蓉沒有被惡劣的條件「嚇退」,而是憂心孩子們的學習。當時,學校只有六年級10名孩子,有的連句完整的普通話都不會講。謝彬蓉萌生一個念頭:讓村裡沒上過學的孩子都來讀書,從一年級啟蒙教育開始。

臨行前,她特意剪去了一頭長發。涼山地區的艱苦超出她的預想,剛到第一所支教學校后不久,因衛生條件差,她的右眼重度感染,做完手術后當天,她就貼着紗布重返講台。

「真心對待這些孩子,他們就會把你當家人。」謝彬蓉說道。

讓彝族女孩吉克爾西難忘的是,有次她生病無法走路,謝老師背她回家,一直陪她等家人回來。從那以後,不管到哪兒,她都喊謝老師「阿嫫」(彝語「媽媽」的意思)。

謝彬蓉笑言,想圓教師夢,自己就讀師範大學,想為孩子們做點事。

於是,她白天上課,傍晚挨家挨戶走訪勸學,把放羊餵豬的孩子一個個拉回課堂。

新華社成都10月18日電 題:化作山風,帶着蒲公英飛翔——記彝族娃的「阿嫫」謝彬蓉

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