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地区答疑-部分开展线上教学有困难的地区和学校可以采用广播教学、电视教学等作为补充-明溪新闻

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教育部:2020年上半年高校畢業生就業形勢更嚴峻

廣東省教育廳表示,要特別關注農村地區、留守兒童的學習條件,部分開展線上教學有困難的地區和學校可以採用廣播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度,特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。

疫情防控期教師在線答疑、作業批改將被計入工作量

《指引》要求,要充分考慮到線上教學和居家學習的特殊性,建議放慢進度,以課程標準的達標為宜,嚴禁超進度、超要求、超標準教學,避免偏題、難題、怪題。要合理安排學生學習時間,對小學低年級線上學習不作統一硬性要求,由家長和學生自願選擇;要統籌安排好其他學段各門學科的線上課程內容,線上課程時間一般不能超過20分鐘,各學科每天的學習容量要合適,避免各自為政增加學生負擔。

新京報訊 延遲開學期間,如何做好中小學線上教學工作? 記者2月13日獲悉,廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組印發了《延遲開學期間中小學線上教學工作指引》(以下簡稱《指引》),要求統籌安排好各門學科的線上課程內容,線上課程時間一般不能超過20分鐘。

同時,要指導學生合理安排作息時間,通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式,做到勞逸結合,保護視力,增強體魄,保障身心健康。

小學低年級線上學習不作統一硬性要求

可採用廣播教學、電視教學等作為補充

線上教學原則上以原班級為單位組織上課,各校各年級可統一時間統一課表,以培養學生的自我管理能力和自律能力,但不得強行要求學生每天上網「打卡」。

本文来源:新京报

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《指引》指出,線上教學可以用錄播、直播、答疑的方式進行,各地各學校也可根據本地本學校實際,根據不同學段的教學要求,合理安排線上教學。

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